TEHNIKE ZA RAD S DJECOM I ADOLESCENTIMA S PROBLEMIMA U PONAŠANJU

OPIS EDUKACIJE

Edukacija je namijenjena stručnjacima koji se u svom radu susreću s djecom i adolescentima s izraženim poteškoćama u ponašanju te žele proširiti svoja znanja i razviti konkretne, strukturirane metode rada koje su razvojno primjerene i primjenjive u svakodnevnoj praksi.

Program polazi od razumijevanja problema u ponašanju kao rezultata složene interakcije razvojnih, emocionalnih, obiteljskih, školskih i šireg socijalnih čimbenika, a ne isključivo kao „nepoželjnog ponašanja“ djeteta. Poseban naglasak stavljen je na razumijevanje funkcije ponašanja, jačanje regulacijskih kapaciteta djeteta te razvoj preventivnih i intervencijskih strategija u radu s djecom i adolescentima.

Edukacija je osmišljena kao spoj teorijskog razumijevanja i intenzivnog praktičnog rada, pri čemu teorijski okvir služi kao temelj za smisleno i stručno korištenje konkretnih metoda i tehnika u radu.

 

STRUKTURA EDUKACIJE

Edukacija se provodi u hibridnom formatu i sastoji se od dva međusobno povezana dijela.

Prvi dio – teorijski okvir (snimljeni video materijali)

U prvom dijelu edukacije sudionici će se upoznati s temeljnim teorijskim postavkama vezanim uz probleme u ponašanju u dječjoj i adolescentskoj dobi, s naglaskom na:

• razvojne i emocionalne čimbenike u pozadini problema u ponašanju

• načine na koje se problemi u ponašanju mogu manifestirati u različitim razvojnim razdobljima

• funkciju ponašanja i što dijete ponašanjem komunicira

• rizične i zaštitne čimbenike u razvoju problema u ponašanju

• utjecaj obiteljskog, školskog i socijalnog konteksta

Teorijski dio usmjeren je na razumijevanje šire slike djetetovog funkcioniranja te služi kao podloga za kvalitetan i etičan praktični rad, bez ulaska u dijagnostičke okvire.

Drugi dio – praktična primjena (online, uživo)

Drugi dio edukacije odvija se uživo (online) i usmjeren je na primjenu teorijskih znanja kroz konkretne metode i tehnike rada s djecom i adolescentima s problemima u ponašanju.

Prije svake skupine tehnika bit će dan kratak teorijski uvod koji je izravno povezan s njihovom svrhom i načinom primjene, nakon čega slijedi praktično isprobavanje tehnika kroz vođeni rad. Sudionici će raditi na tehnikama usmjerenima na:

• razumijevanje i procjenu funkcije problematičnog ponašanja

• uspostavljanje strukture, jasnih granica i osjećaja sigurnosti

• razvoj samoregulacije i emocionalne kontrole

• rad s impulsivnošću, agresivnim i prkosnim ponašanjima

• jačanje socijalnih vještina i suradničkog ponašanja

• preventivne strategije u radu s djecom u školskom i izvanškolskom kontekstu

Posebna pažnja posvećena je prilagodbi tehnika dobi djeteta, kontekstu rada te kompetencijama i ulozi stručnjaka.

​

UZ EDUKACIJU SVI POLAZNICI DOBIVAJU

• potvrdu o sudjelovanju

• priručnik s teorijskim okvirom i opisima konkretnih metoda i tehnika rada s djecom s problemima u ponašanju

• 25 % popusta na sljedeće edukacije:

  • Učenici s ADHD-om u školi-sveobuhvatne smjernice

  • Učenici s autizmom u školi-praktični alati i tehnike

  • Izvršne funkcije u školskom kontekstu

 

OSTALE INFORMACIJE

TERMIN: Edukacija se održava jednom godišnje. Točan termin određuje se nakon prijave dovoljnog broja sudionika. Broj sudionika je ograničen.

 

TRAJANJE: Prvi dio edukacije traje do 150 minuta.
Drugi dio edukacije traje do 150 minuta te uključuje i ispit u trajanju od 15 minuta.

 

CIJENA: 125 eura

PREDAVAČICA: Amela Muftić Župan, psihologinja, KBT terapeutkinja, praktičarka terapije igrom, s više od 12 godina iskustva u radu s djecom i adolescentima.