Što je psihološka procjena djeteta predškolske dobi?

Psihološka procjena predškolskog djeteta namijenjena je djeci kod koje postoji potreba za detaljnijim uvidom u razvoj, sposobnosti i cjelokupno funkcioniranje. Cilj procjene nije samo utvrditi djetetove snage i područja u kojima su prisutne teškoće, već razumjeti na koji način dijete funkcionira te roditeljima i odgojiteljima pružiti jasne i konkretne smjernice za daljnju podršku. Psihološka procjena pruža cjelovitu sliku djetetova razvoja te predstavlja vrijedan temelj za planiranje daljnjih oblika podrške i poticanja razvoja u obitelji, vrtiću i drugim okruženjima u kojima dijete odrasta.

Kada se preporučuje napraviti psihološku procjenu?

Psihološka procjena može biti korisna kada:

• postoji sumnja na razvojno kašnjenje ili razvojne teškoće
• dijete kasni u razvoju govora ili jezika
• roditelji ili odgojitelji primjećuju teškoće u pažnji, koncentraciji ili praćenju uputa
• dijete pokazuje izražene emocionalne ili ponašajne teškoće
• prisutne su teškoće u socijalnim odnosima i igri s vršnjacima
• postoji sumnja na poremećaj iz spektra autizma ili ADHD
• dijete ima izražene senzorne posebnosti ili teškoće prilagodbe
• želi se procijeniti spremnost za polazak u školu ili opće razvojno funkcioniranje
• potrebne su preporuke za roditelje, vrtić ili druge stručnjake koji rade s djetetom
• roditelji žele bolje razumjeti djetetove razvojne potrebe, snage i područja u kojima mu je potrebna dodatna podrška.

Koraci psihološke procjene

1. Razgovor s roditeljem

Procjena započinje inicijalnim razgovorom s roditeljem ili roditeljima koji traje približno jedan sat. Tijekom razgovora prikupljaju se informacije o trudnoći i ranom razvoju djeteta, zdravstvenoj povijesti, obiteljskim okolnostima, funkcioniranju u vrtiću, ponašanju kod kuće te razlozima dolaska na procjenu. Roditelji također ispunjavaju standardizirane upitnike koji pružaju dodatne informacije o djetetovu svakodnevnom funkcioniranju.

2. Promatranje djeteta

Nakon toga slijedi promatranje djeteta u slobodnoj igri i interakciji s roditeljem u trajanju od približno 20 do 30 minuta. Ovaj dio procjene omogućuje psihologu uvid u način igre, komunikaciju, emocionalne reakcije, odnos s roditeljem te druge važne razvojne pokazatelje. Ujedno predstavlja priliku da se dijete upozna s prostorom i psihologom te se osjeća sigurnije prije početka individualnog ispitivanja.

3. Procjena djeteta

Individualna procjena provodi se na razvojno primjeren i za dijete ugodan način. Roditelj može sjediti pokraj djeteta ili, ako je potrebno, dijete može sjediti roditelju u krilu. Tijekom procjene primjenjuju se standardizirani psihološki instrumenti odabrani prema dobi i potrebama djeteta. Procjenjuju se različita područja razvoja, uključujući opće razvojno funkcioniranje, kognitivne sposobnosti, vizualno-perceptivne i vizualno-konstruktivne vještine, govor i jezični razvoj, razumijevanje jezika, grafomotoričke i fine motoričke vještine te drugi razvojni pokazatelji važni za predškolsku dob.

4. Pisanje psihološkog nalaza

Po završetku procjene izrađuje se pisani psihološki nalaz koji je gotov u roku od 5 do 10 radnih dana.

5. Završni razgovor s roditeljem

Nakon izrade nalaza održava se završni razgovor s roditeljem u trajanju od približno jednog sata. Tijekom razgovora detaljno se objašnjavaju rezultati procjene, odgovara se na pitanja roditelja te se daju individualizirane preporuke za poticanje djetetova razvoja kod kuće i u vrtiću. Preporuke su usmjerene na praktične strategije koje roditelji i odgojitelji mogu primjenjivati u svakodnevnom radu s djetetom.